Descrizione e finalità del corso
Il percorso di formazione in libroterapia introduce alla lettura come strumento di conoscenza, riflessione e trasformazione personale, accompagnando dalle basi teoriche della disciplina fino agli strumenti operativi per la progettazione di percorsi di lettura individuali e di gruppo.
Il percorso è pensato per offrire una formazione completa e strutturata, conciliando la qualità dei contenuti con la massima flessibilità nella gestione dello studio: dieci unità didattiche che si susseguono con una progressione precisa, dai fondamenti teorici agli strumenti operativi, fino alla costruzione di un proprio progetto libroterapeutico.
| A chi si rivolge A chi desidera avvicinarsi alla Libroterapia per uso personale o professionale: lettori che vogliono approfondire il proprio rapporto con i testi, educatori, facilitatori di gruppi di lettura, bibliotecari e operatori dell’area del benessere e della cura interessati a introdurre la lettura come strumento di accompagnamento e riflessione. |
Le dieci unità accompagnano il percorso dai fondamenti teorici della disciplina all’analisi dei processi cognitivi ed emotivi della lettura, dall’esplorazione dei diversi generi letterari agli strumenti operativi per condurre un’attività di Libroterapia, fino alla progettazione di un proprio percorso. Ogni unità prevede momenti di esercitazione e applicazione degli strumenti presentati, illustrati nel dettaglio nel materiale didattico che accompagna ciascuna lezione.
Programma
Il percorso si sviluppa in dieci unità didattiche, organizzate secondo una progressione che accompagna dai fondamenti teorici della Libroterapia agli strumenti operativi e alla progettazione di interventi:
Unità 1 — Fondamenti della Libroterapia
La lettura come esperienza di conoscenza e trasformazione
L’unità introduce i principi fondamentali della Libroterapia, delineandone origini, finalità e principali ambiti di applicazione. Si analizzano il rapporto tra lettore e testo e i processi attraverso i quali la lettura può favorire consapevolezza, riflessione e rielaborazione dell’esperienza personale, con particolare attenzione ai meccanismi di identificazione narrativa e immedesimazione.
Unità 2 — Storia e metodologia
Dalla tradizione della lettura terapeutica alla metodologia contemporanea
L’unità ripercorre lo sviluppo storico e culturale delle pratiche di lettura a finalità riflessiva e di sostegno, introducendo i principali orientamenti metodologici della Libroterapia. Vengono affrontati i criteri che guidano la scelta consapevole del testo, considerando genere, temi, struttura narrativa, linguaggio, personaggi e possibile risonanza con il lettore o con il gruppo.
Unità 3 — Processi cognitivi ed emotivi
Come la lettura dialoga con emozioni, pensiero e vissuto personale
Si approfondiscono i principali processi cognitivi ed emotivi coinvolti nell’esperienza della lettura: empatia, identificazione, immedesimazione, catarsi e ristrutturazione del pensiero, osservando come il confronto con personaggi, situazioni e conflitti narrativi possa stimolare nuove prospettive di interpretazione dell’esperienza.
Unità 4 — Analisi della narrativa
Il romanzo come spazio di esplorazione del sé
Il romanzo viene analizzato come dispositivo narrativo capace di rappresentare conflitti, relazioni, cambiamenti e passaggi esistenziali. L’unità propone strumenti di analisi narrativa applicata alla Libroterapia, con attenzione a personaggi, archetipi, conflitti, ambientazione, punto di vista e sviluppo della trama.
Unità 5 — Poesia e forme brevi
La parola essenziale come strumento di risonanza emotiva
La Libroterapia non si esaurisce nella narrativa: l’unità esplora le potenzialità della poesia, del racconto breve e delle altre forme letterarie concise, particolarmente efficaci per lavorare sulla dimensione emotiva, simbolica e immaginativa, con i criteri di selezione dei testi brevi come stimolo per la riflessione e la condivisione.
Unità 6 — Saggistica e autobiografia
Tra conoscenza, memoria e narrazione di sé
L’unità amplia il campo di applicazione della Libroterapia introducendo saggistica, memoir, autobiografia e scrittura personale, approfondendo il rapporto tra lettura e costruzione dell’identità e i processi attraverso i quali il confronto con testimonianze e narrazioni autobiografiche favorisce riconoscimento e rielaborazione del proprio vissuto.
Unità 7 — Strumenti operativi
Dalla scelta del testo alla conduzione di un percorso di lettura
La formazione assume una dimensione concretamente operativa: vengono presentati strumenti e strategie per condurre un’attività di Libroterapia, individuale o di gruppo, affrontando la preparazione dell’incontro, la formulazione delle domande, la gestione della discussione e la facilitazione del confronto.
Unità 8 — Progettazione
Costruire un percorso libroterapeutico coerente e mirato
Partendo da un tema, un obiettivo o un’area di interesse, l’unità guida all’individuazione e organizzazione di una selezione ragionata di testi, stabilendo collegamenti tra opere, tematiche e finalità del percorso, e affrontando i criteri di abbinamento tra testo, destinatari, contesto e obiettivi.
Unità 9 — Laboratorio pratico
Applicare gli strumenti attraverso esercitazioni e casi di studio
L’unità rappresenta il momento di applicazione delle conoscenze acquisite nelle unità precedenti, con esercitazioni ed esempi di lavoro sui testi pensati per sviluppare maggiore autonomia nella lettura, nella selezione e nella costruzione di proposte di Libroterapia.
Unità 10 — Sviluppo e valutazione
Dalla formazione alla costruzione di un proprio progetto
L’ultima unità è dedicata alla rielaborazione complessiva delle competenze acquisite e alla loro applicazione in un progetto personale, guidando alla definizione degli elementi fondamentali di un percorso di Libroterapia: tematica, testi, modalità di proposta e attività di accompagnamento alla lettura.
Modalità di svolgimento
Il corso si svolge interamente online e in modalità differita. Non si tratta quindi di lezioni in streaming con appuntamenti a orari prestabiliti: le lezioni vengono rese disponibili sulla piattaforma e possono essere seguite in autonomia, nei giorni e negli orari più comodi per chi partecipa, con la possibilità di organizzare il percorso formativo con maggiore elasticità rispetto agli impegni personali e professionali.
| Elemento | Formula | Dettaglio |
| Durata | 10 unità didattiche | Progressione dai fondamenti teorici alla progettazione di percorsi |
| Modalità | Online, in differita | Lezioni disponibili su piattaforma, non in diretta: fruibili in autonomia |
| Materiali | Dispense di approfondimento | Una per unità, con spunti teorici e bibliografici |
| Attività pratiche | Previste in ogni unità | Esercitazioni e applicazioni annunciate nel materiale didattico |
| Attestato | Rilasciato al termine | Attestato ufficiale di partecipazione |
| Quota di partecipazione | € 260 | Percorso completo e materiali inclusi |
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