Ci sono libri che ci consolano, libri che ci spiegano, libri che ci fanno compagnia. E poi ci sono libri che ci spostano: dopo averli letti non siamo più dello stesso formato. Qualcosa si è allargato, un confine ha ceduto, e per un momento abbiamo sentito di appartenere a una vita più vasta della nostra biografia. È a questa esperienza di lettura, la più rara e la meno raccontata, che il corso è dedicato.
La libroterapia lavora di solito sul piano personale: il libro come specchio in cui riconoscere la propria storia, dare un nome a un’emozione, trovare parole per una ferita. La libroterapia transpersonale parte da lì e fa un passo ulteriore. Si chiede che cosa accade quando la lettura non ci restituisce soltanto a noi stessi, ma ci porta oltre: verso le domande sul senso, sulla morte, sul sacro, sull’unità di ciò che vive. Quando il libro smette di essere uno specchio e diventa una finestra.
La letteratura ha esplorato questi territori molto prima della psicologia, e spesso meglio: Dante, Rumi, Rilke, Hesse, Tolstoj, Etty Hillesum, Simone Weil, Clarice Lispector hanno lasciato vere e proprie mappe di un viaggio che ciascuno, prima o poi, si trova a compiere.
Il corso attraversa queste mappe seguendo la forma di un itinerario: la chiamata, la notte, l’incontro con l’ombra, l’apertura, il sacro nel quotidiano, il confronto con la morte, il ritorno. Ogni lezione unisce un nucleo teorico, la lettura ravvicinata di pagine scelte e una pratica di scrittura che trasforma la lettura in esperienza personale. Non si tratta di un percorso confessionale né di una proposta spirituale da abbracciare: è un lavoro laico, rigoroso e aperto, che prende sul serio la dimensione spirituale dell’essere umano senza chiedere di aderire a nessuna dottrina.
A CHI SI RIVOLGE
- a chi attraversa un passaggio di vita (una perdita, un cambiamento, una crisi di senso) e cerca nei libri non una distrazione ma un orientamento;
- a chi sente che la lettura è stata, in certi momenti, un’esperienza interiore decisiva e vuole comprenderla e coltivarla con metodo;
- a chi pratica meditazione, yoga o altri percorsi di ricerca interiore e desidera affiancarvi il lavoro sulla parola letteraria;
- a psicologi, counselor, educatori, operatori della relazione d’aiuto, conduttori di gruppi di lettura che vogliono ampliare i propri strumenti;
- a chi ha già frequentato un corso di libroterapia e vuole approfondirne la dimensione più profonda. Non sono richieste conoscenze preliminari.
CHE COSA PORTERAI CON TE
- una conoscenza chiara dei concetti fondamentali della psicologia transpersonale e del loro rapporto con la lettura;
- un canone personale di testi a cui tornare nei diversi passaggi dell’esistenza;
- un metodo di lettura lenta e contemplativa, applicabile a qualsiasi libro;
- un quaderno di scritture nate dalle letture, che documenta il percorso compiuto;
- per chi lavora con gli altri: criteri per scegliere e proporre testi che toccano la dimensione spirituale con delicatezza e rispetto.
PROGRAMMA
Lezione 1 Oltre lo specchio
Che cos’è la libroterapia transpersonale
Dal personale al transpersonale: i bisogni di autotrascendenza in Maslow, il Sé in Assagioli e Jung, la cartografia della coscienza in Grof. Che cosa distingue una lettura che consola da una lettura che trasforma. Il libro come specchio, come finestra, come soglia.
Letture guida: Hermann Hesse, Siddharta; Rainer Maria Rilke, Lettere a un giovane poeta.
Lezione 2 La chiamata
L’inquietudine come inizio del viaggio
L’insoddisfazione che non ha un oggetto, la nostalgia di un altrove, la sensazione che la vita ordinaria non basti. La letteratura della partenza e della ricerca: il momento in cui si lascia il noto senza sapere ancora verso che cosa.
Letture guida: René Daumal, Il Monte Analogo; Henry David Thoreau, Walden.
Lezione 3 La notte oscura
La crisi come passaggio di trasformazione
L’«emergenza spirituale» secondo Grof: quando ciò che sembra un crollo è l’inizio di una riorganizzazione più ampia. Il disorientamento, la perdita dei riferimenti, la malattia e il limite come luoghi di rivelazione. Come accompagnare con i libri chi attraversa il buio, senza affrettarne l’uscita.
Letture guida: Lev Tolstoj, La morte di Ivan Il’ič; Giovanni della Croce, Notte oscura.
Lezione 4 L’ombra e il doppio
Incontrare ciò che non vogliamo essere
Non c’è cammino verso l’alto che non passi dal basso. L’ombra junghiana, il rischio della fuga nello spirituale, l’integrazione delle parti rifiutate. I personaggi doppi e divisi come immagini della nostra molteplicità interiore.
Letture guida: Hermann Hesse, Il lupo della steppa; Robert Louis Stevenson, Lo strano caso del dottor Jekyll e del signor Hyde.
Pratica: lettera al proprio doppio; dialogo scritto con una parte di sé tenuta a distanza.
Lezione 5 L’esperienza di vetta
Quando il confine dell’io si apre
Le peak experiences di Maslow: momenti di pienezza, stupore, unità con il mondo. Come gli scrittori hanno provato a dire l’indicibile, e come la lettura può risvegliare in noi la memoria di istanti analoghi. L’epifania nella prosa e nella poesia.
Letture guida: Clarice Lispector, La passione secondo G.H.; Walt Whitman, Foglie d’erba; poesie di Emily Dickinson.
Lezione 6 Il sacro nel quotidiano
L’attenzione come forma di preghiera
La dimensione spirituale non abita soltanto nelle esperienze eccezionali. L’attenzione in Simone Weil, la crescita interiore di Etty Hillesum dentro la storia più buia, la parola poetica che santifica le cose minime. La lettura lenta come pratica contemplativa.
Letture guida: Etty Hillesum, Diario; Simone Weil, Attesa di Dio; poesie di Chandra Livia Candiani.
Lezione 7 La morte e l’oltre
Leggere davanti al limite
Il confronto con la finitezza come cuore di ogni percorso transpersonale. I grandi poemi del passaggio, la tradizione mistica, la parola che accompagna il lutto e il morire. Che cosa i libri possono offrire quando ogni spiegazione viene meno.
Letture guida: Rainer Maria Rilke, Elegie duinesi; Dante, Paradiso (canti scelti); Rumi, poesie.
Lezione 8 Il ritorno
Integrare, restituire, continuare
Ogni viaggio interiore si compie nel ritorno alla vita di tutti i giorni. Come custodire ciò che si è visto senza irrigidirlo in certezza; il servizio, la relazione, la cura degli altri come esito naturale del cammino. La costruzione della propria biblioteca dell’anima e, per chi conduce gruppi, i criteri per proporre questi testi.
Letture guida: Antoine de Saint-Exupéry, Il piccolo principe; Jorge Luis Borges, L’Aleph.
Pratica: la mappa del proprio itinerario e il canone personale di letture per il tempo a venire.
METODO DIDATTICO
Il corso si svolge online, con otto videolezioni a cadenza settimanale inviate per email. Ogni lezione comprende anche:
- la dispensa, che sviluppa il nucleo teorico e lo collega ai testi con un linguaggio chiaro e accessibile;
- le slide di sintesi, utili per fissare i concetti e ritornarvi nel tempo;
- la pratica di scrittura, che trasforma la lettura in esperienza personale;
| Una precisazione La libroterapia transpersonale è un percorso culturale e di crescita personale. Non è una psicoterapia e non la sostituisce: chi attraversa un momento di sofferenza acuta è invitato ad affiancare al corso un sostegno professionale. |
DOCENTE
Francesco Izzo, insegnante di scrittura, editor e coach narrativo, da sedici anni conduce corsi di scrittura creativa, autobiografica e terapeutica in presenza e online. Il suo lavoro integra teoria letteraria, fenomenologia, psicologia junghiana e medicina narrativa.
INFORMAZIONI E MODALITÀ DI ISCRIZIONE
- Durata: 8 lezioni a cadenza settimanale
- Modalità: online, con materiali inviati per email
- Quota di partecipazione: € 290
- Attestato: al termine del percorso viene rilasciato un attestato di partecipazione
